Les contes d’hier et leurs réécritures contemporaines: Quelle pertinence pour l’enseignement-apprentissage du FLE?

Christele Maizonniaux

doi:10.1353/tfr.2016.0114

Les contes d’hier et leurs réécritures contemporaines: Quelle pertinence pour l’enseignement-apprentissage du FLE?

Christele Maizonniaux

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

4 Citations (Scopus)

Original language	French
Pages (from-to)	56-76
Number of pages	21
Journal	FRENCH REVIEW
Volume	89
Issue number	4
DOIs	https://doi.org/10.1353/tfr.2016.0114
Publication status	Published - May 2016

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10.1353/tfr.2016.0114

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TY - JOUR

T1 - Les contes d’hier et leurs réécritures contemporaines

T2 - Quelle pertinence pour l’enseignement-apprentissage du FLE?

AU - Maizonniaux, Christele

PY - 2016/5

Y1 - 2016/5

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85054810540&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.1353/tfr.2016.0114

DO - 10.1353/tfr.2016.0114

M3 - Article

VL - 89

SP - 56

EP - 76

JO - FRENCH REVIEW

JF - FRENCH REVIEW

SN - 0016-111X

IS - 4

ER -

Les contes d’hier et leurs réécritures contemporaines: Quelle pertinence pour l’enseignement-apprentissage du FLE?

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