Sostenibilità dei programmi di promozione del benessere e della salute mentale a scuola: il punto di vista dei docenti. Uno studio australiano

    Research output: Contribution to journalArticle

    Original languageEnglish
    Pages (from-to)25-39
    Number of pages15
    JournalPsicologia dell'Educazione
    Volume1/2016
    Publication statusPublished - 2016

    Cite this