Toetsing En Toetsontwikkeling In Het medish Onderwijs

Beslissingen die op basis van medische examens genomen worden, hebben grote consequenties. Een student die onterecht slaagt, kan later blijken een slecht arts te zijn, een student die onterecht zakt en een bepaalde studieperiode moet herhalen, kost de gemeenschap veel geld. Een beslissing die genomen wordt op basis van een examen moet betrouwbaar zijn: er zou een vergelijkbare score behaald moeten worden, indien aan een student na een examen een ander, qua moeilijkheidsgraad en inhoud vergelijkbaar examen gegeven zou worden over dezelfde stof. Op zijn minst zou de beslissing (gezakt of geslaagd) dezelfde moeten zijn. In die zin moet een examen valide zijn: werkelijk datgene meten waarvoor het bedoeld is.

Decisions made on the basis of medical exams have major consequences. A student who fails successfully may later turn out to be a poor doctor, a student who fails incorrectly and has to repeat a certain study period costs the community a lot of money. A decision made on the basis of an exam must be reliable: a comparable score should be obtained if a student was given another exam, comparable in difficulty and content, after the exam, about the same material. At least the decision (failed or passed) should be the same. In that sense, an exam must be valid: really measure what it is intended for.